En la segunda unidad de MOOC Entornos Personales de Aprendizaje hemos trabajado sobre la red social Twitter y las herramientas de Google Docs y Drive.
A continuación expongo la Tarea Final en la que debo analizar una cuenta de Twitter con la intención extraer conclusiones respecto Cuáles son las cuestiones a tener en cuenta en Twitter para desarrollar una buena Red de Aprendizaje.

Análisis de una cuenta de Twitter

He elegido la cuenta de María Acaso, profesora e investigadora española especializada en el área de Educación Artística y autora de rEDUvolution.

Su cuenta en twitter @mariaacaso está activa desde 3 marzo 2011, en Madrid. Pretende el cambio social a través de la poseducación artística, según su propia presentación.

Tiene 6.211 tuits, sigue 346 cuentas, tiene 1.968 seguidores y aparece en 131 listas. La proporción entre seguidores/seguidos es de 5,69, nos indica su influencia y una proporción de 67 usuarios añadidos a sus listas por cada 1000 seguidores nos indica su relevancia.

Sus tuits tratan sobre creación, educación disruptiva, slow education, rEDUvolution, talleres creativos, analiza prácticas escolares, informa sobre su participación en Jornadas y contenidos de las sesiones, evaluación, uso de tecnoclogía en el aula, uso de los espacios escolares, etc.

Le siguen muchos educador@s, profesor@es de artes, periodistas, museos, redes de innovación,...

Sigue a profesor@s y estudiantes, museos, artistas y gestoras culturales, educadores y pedagogos innovador@s, feministas,...

Entre sus favoritos están pedagogias invisibles

La cuenta de María Acaso estuvo más activa al comienzo de su creación hasta enero de 2013 (entre 0 -175). Desde esa fecha la frecuencia de participación disminuyó a rangos inferiores (0-10 aproximadamente) hasta finales del año pasado en que ha aumentado la participación.

Escribe una media de 6,66 tuits diarios. Algo más del 30% de sus mensajes son retuiteados por sus lectores. El 21% responde a sus tuits. Más del 17% de sus tuits han sido marcados com favoritos por otros.

Los usuarios a los que más retuitea son @pinvisibles (12%), @claranubol (6%), @EducaThyssen (5%), @josgnzlz (4%).

Aquellos a los que más responde son @josgnzlz (4%), @mariaacaso (4%), @ftsaez (4%), @abelazcona (4%). Como se ve las respuestas están repartidas de modo más.

Los hash que más usa Maria Acaso son #reduvolution (29%), #c2edumtb (12%), #educaciondisruptiva (7%), #eduex (5%), #habitación (4%)

Su interacción es menor los domingos y lunes y mayor el martes y miércoles; aunque también se mantiene activa con casi la misma importancia hasta el sábado.

En cuanto al horario, es más usado de 10 a 13 horas de la mañana y de 4 a 7 de la tarde.

Las plataformas con las que se conecta son dos: dos tercios de los comunicados son a través de la página web de twitter y un tercio a través del móvil.

CONCLUSIONES

Es una cuenta dedicada especialmente a la innovación educativa a partir del uso de las nuevas tecnologías y de un nuevo uso de los espacios y las relaciones educativas más democráticas. Son frecuentes el uso de tópicos con rEDUvolution, slow education, pedagogías invisibles y disrruptivas en el ámbito artístico. La temática de los tuits se corresponde con el propósito declarado en la presentación por la usuaria.

Su presentación además del propósito incluye un enlace a su blog.

Es una cuenta bastante activa, con una media de 6 mensajes diarios. Lo que hace pensar que está comprometida con su red de usuarios. Se comunica todos los días, con mayor incidencia los laborables.

La ratio entre seguidores y usuarios a los que sigue es de 5,7, de lo que deduzco que es una cuenta influyente. Pero además parece conceder (o conseguir) una gran participación de los usuarios. En este sentido apunta el elevado número de menciones, lo que nos dice que la mayoría de los usuarios interactúa con otros. El número de terceros que retuitean sus mensajes es también elevado.

El hilo está muy organizado en tópicos o hash, lo que facilita la búsqueda.

Parece coherente en su discurso en defensa del uso de móviles y otras plataformas en la educación, empleando el móvil además de la web ella misma al interactuar en Twitter.